myonemur's Blog
ここにサブタイトルが入ります

ようやく前期セメスターが終ろうとしている。一昨昨日は、ゼミコンパ。他ゼミのコンパ会場は焼肉屋さんだったらしいのでちょっと心配していたが、うちのゼミはイタリアンレストランでほっとする。みな、３年生＝アルコールOKなので、監視役もせずにすみ、嬉しい。という私はウーロン茶（笑）。二次会は、カラオケということで教員はこれ以上邪魔しないようにと、お小遣いをあげて早退。
一昨日からはオープンキャンパス。私はコモンルーム担当で、授業や学生の制作作品を紹介する役割。就職する前は、自分が「営業」するのは思わなかったなあ。終ってから、来年度の授業カリキュラムの試案を作成。
昨日もオープンキャンパスだったが、お昼過ぎに早退し、甲南大でシンポジウム発表。名大院在学中にいらっしゃった仏文科の先生からのお誘い。私の発表もフランス語に訳してくださっていて感謝。宮沢賢治「双子の星」についての発表。終了後、JR摂津本山駅のスターバックスで、久しぶりにあった名大院生時代の友人＝中世文学の研究者とお茶をする。その後は、イラストレーターの花井先生を囲む会に向かう。花井先生は、当該学科のゼミをご担当くださり、かつ昨日はオープンキャンパスのイベントに参加してくださった。イベント時間内に、指でパステル画をお描きになったのだが、私はこれを入手したいと狙っていて、さりげなく画の行方について尋ねてみると、学科主任がすかさず「学科所蔵です！」と。がっかり。
今日は、提出用の授業の出欠表を清書するため出校。研究室に到着した頃、豪雨と恐ろしいくらいの雷が続き、学生の悲鳴が聞こえる。異変が生じているといけないので一旦外に様子を見に行くが、何もなく研究室に戻る。出欠表は、昨年までは、遅刻と欠席しか記入していなかったが、今年は出席についても○と記入しなければならないそうで、ひたすら○を描きつづける。６０人の授業×15回で８コマ行ったとして、単純計算して７千ちかくの○を描かなければならない。腱鞘炎になるかと思った・・・。

午前中に２コマの授業。お昼と午後で３つの委員会の会議。その後、補講。その後、学生指導。帰宅21時30分。
　エレベーターで隣りの研究室の教員と立ち話。あと３回の授業と指折り数えている。でも、７月いっぱいいろいろと行事が入っているので夏休みは８月に入ってからですね、と。いつも元気にみえる方だが、珍しく消耗した顔をされていた。声もガラガラだった。会議の合間に図書館に走る。特別コレクションの資料をみようと、本館から新館まで行くと、「特別コレクションの資料についてはカウンターで鍵を借りてください」という掲示。鍵をもらいに引き返して、さらに戻ってくる気力も失われていて、今日は中断。

月曜日、研究日だが会議が入ったため、出校。そして、ここ数日、毎日19時まで授業をしている。セメスター内に15回の授業が必須だからだ。今日は、18時から、チェブラーシカ、ミトン、戦前の日本アニメーションなどを鑑賞。
　学生も大変そうだ。だが、発表準備などに熱心に取り組んでいる。とくにゼミ生は、空き時間を利用して、とても熱心に準備をしている。実際、なかなかのレベル。毎回、発表を聞いて、どれほど勉強になることだろう。

研究日だが会議出席のために出校する。委員会などは、構成メンバーの都合のためお昼に開催されることが多い。12時10分に授業が終わり、12時20分から13時まで会議。13時から授業開始・・・というスケジュールが続くと、教室の移動だけで精一杯。お昼ごはんのために、数秒で摂れるゼリー飲料などを常に数本ストックしておく必要がある。もちろん、会議が入らないでもお昼に終えておくべきいろいろな仕事入がる。
　先日取材にいらっしゃった産経新聞の記者さんは「お昼ごはんを学生さんたちと食べに行くことはありますか？」という質問をくださった「。おそらく、いまの大学教員は、自分もお昼ごはんがとれないことが多いので無理でしょう」とお答えした。
　会議のあとは、研究室で授業準備。16時に、アニメーション作家の保田克史先生に電話をする。現在東京のある大学で集中講義中で、16時以降でないと電話に出られないためだ。ゼミ旅行で、アニメーションスタジオを訪問する件について、打ち合わせる。タイミングよくどこかのスタジオが撮影していたら、見学できるのだが。とりあえず、いまは、ジブリ美術館のチケットの予約が先決。

３年ゼミの旅行係の学生が、夏休みにゼミ旅行を計画してくれている。ゼミ生は、自己紹介でわかったのだが、かなり「濃い」学生が多い。そこで、旅行の行き先は東京にして、アニメーションの制作スタジオを拝見しようということになった。NHKプチプチアニメ「ロボットパルタ」の保田克史先生に打診したところ、ご快諾くださった。保田先生に、制作スタジオをご案内いただけるとのこと。ありがたいかぎりである。貴重な機会になりそうだ。
　３年ゼミ生は、とてもかわいらしい学生が集まっている。実はちょっと“オタク”な学生も結構いて、ゼミでは、“こんな風にこんな作品を見ているのか”といろいろ感心する。初めて触れるアニメ作品も多い。来週、産経新聞の記者さんが研究室に取材（アニメ研究）にいらっしゃるので、アニメに詳しい「濃い」学生たちに協力してもらうつもりである。

日曜日。オープンキャンパス。今回の模擬授業は、学科で一番派手に授業をする人が担当するように、という話。担当になった私はお達し通り「派手」に授業をすべく、なるべく大きな声をあげて授業をした。授業後、声が枯れていた。そういえば数日前から喉が痛かった。
　翌日は研究日。喉がまだ痛むので早めに治そうと、早朝、耳鼻咽喉科に予約の電話をかけた。話そうとすると、なんと声が出なかった。先方の看護婦さんは、慣れているのか「大丈夫ですか」と笑っていたが、なんともあやしい電話となって、そのまま切った。風邪で声が出にくいことはあったが、声が出ないというのは初めて。職業柄、仕事にならない・・・と直接病院へ駆け込む。結果、風邪でもなんでもなく、単に喉の痛みを無理してしゃべりすぎただけのこと。
　帰り道、声を出せない人の気持ちが少しわかった。ちょっとコーヒーでもとカフェに入ろうと考えて、注文できない。サラダを買おうとして「これ100グラムください」と言えない。電話もかけることができない。知人は、「旅の指さし会話」みたいに、外国人になったふりをすれば、と。う～ん、勤務先の学生がアルバイトをしている率は高く、あやしい人になってしまう。それでは、手話？・・・でも相手が理解してくれない・・・と思い当たってはっと気づいた。自分が使うためではなく、相手を理解するために手話を学ぶ必要があるのだ、という当り前のことを。みんなが手話を理解してくれれば、カフェだってサラダだって「指さし」以外で堂々と話せるのだ。